STEAM探究学习聚焦解决运动人口减少课题 —— 与株式会社meleap展开协同研究

株式会社meleap        

由株式会社meleap（总部：东京都港区，代表董事：福田浩士）开发并提供的AR体育「HADO」，已在兵库县立姬路饰西高等学校（兵库县姬路市）的「STEAM探究科」课程中投入使用。本次举措作为文部科学省“适应新时代的高中改革推进项目”的一环，旨在通过学生主体的课题解决型学习中活用HADO。

背景

姬路饰西高中于2024年度（令和6年度）新设“STEAM探究科”，整合了理科的“科学探索课程”和文科的“全球交流课程”。学校以培养能够应对急速变化社会的人才为目标，推进学生自主设定主题、探究、实践与验证的学习。

在此过程中，学生提出了“希望解决儿童运动人口减少”的课题，由此启动了与株式会社meleap的协同研究。HADO作为运用AR技术的全新体育运动，因其让不擅长运动的人也能轻松享受，以及能为数字世代的孩子提供自然运动的契机而备受好评。

举措内容

• 5月21～23日：HADO体验、meleap员工讲演
• 7月22～25日：HADO设备实习、STEAM Day运营练习、学生问卷调查
• 7月26日：在“STEAM Day”上邀请教育相关人员及中学生体验HADO，并进行效果验证
• 9月～12月：持续验证HADO作为课题解决方案的有效性
• 12月：计划发布验证结果

STEAM探究科长 稻田隆士 先生评论

■STEAM探究科的目的

饰西高中将STEAM定义为“令人兴奋的事物”，并提出“遇见真实、触碰真心”为主题。

• 一年级：重视输入，学生接触VR眼镜、无人机、编程乐高，并参与跨文理的专家讲演、实地考察、海外研修，寻找与自身共鸣的技术或人物。随后结合兴趣展开“梦想物语（You me × 事物 → 讲述）”。
• 二年级：重视输出，与协作伙伴共同寻找社会课题解决方案，并进行实践与验证，称为“梦想计划（You me × project / produce）”。目前已有五个项目在进行，其中包括与meleap合作，策划新型体育活动以应对运动人口减少。
• 三年级：通过前期经验，形成明确的升学与发展目标，并进行挑战与实现。

■HADO引入的契机与目的

在一年级时，学生以“儿童运动人口减少”为主题，指出“可进行球类活动的公园减少”“游戏时间增加”等问题。但在校内发表时，收到“运动意愿降低”“高中生独自举办活动难度大”的反馈。经咨询兵库县体育振兴课后，得到HADO的推荐。

HADO利用AR空间，不受公园使用限制，与游戏世代亲和性高。同时它需要团队讨论与战术制定，因此对逻辑思考与语言能力的提升也大有裨益，因而获得高度评价。

学生感想与结果

感想摘录：

• “我不擅长运动，但HADO让我也能愉快参与。规则和操作都很简单，即便是初次体验也能享受。”
• “仿佛置身游戏世界，非常有趣。与普通运动不同，别具一格，希望今后更广泛普及。”
• “HADO比想象中更有趣，如果全国普及，将对年轻人运动不足问题带来积极影响。”
• “第一次体验VR/AR运动，逐渐熟悉后感到很有成就感。各小组战术不同，观看也很精彩。”

结果总结：
所有参与者均表示“有趣”。超过九成表示“更想多运动”。此外，学生们认为HADO需要制定战术与沟通，这也促进了交流能力提升。由此可见，HADO不仅能降低运动参与门槛，还能增强团队沟通与学习效果。

学校简介

兵库县立姬路饰西高等学校秉持“自律・协同・创造”的校训，致力于培养兼具知识与品德、意志坚定、体魄健康、视野开阔、能洞察并行动的“心灵丰盈的人”。学校设有国际文化系（全球交流）与自然科学系（科学探索），毕业生活跃于国内外多个领域。2024年度起新设“STEAM探究科”，融合原有两大课程，使学生能够自主设计学习并塑造理想的自我。

官方网站：https://dmzcms.hyogo-c.ed.jp/shikisai-hs/NC3/

关于「HADO」

「HADO」是日本原创的次世代AR体育活动。玩家头戴显示器、手戴传感器，在虚拟空间中释放能量球与护盾进行对战。规则简明，但战术无限。由于团队协作是胜负关键，HADO跨越年龄、性别与运动能力差异，人人皆可参与。目前已在全球40多个个国家及地区展开，被誉为“次世代体育”的代表。